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因為「愛」,我們願意「分享」!和家人一起擁抱成長中最美好的時光。
媽媽說,要和弟弟分享自己最喜歡的東西……
一開始很難,等你習慣了,我們就能分享更多開心的事!
甚麼是分享?
教養三至六歲的孩子,施力點要擺在哪裡,才能幫助孩子順利銜接小學生活,發展成一生受用的基礎能力?
幼教專家認為,父母應該幫學前幼兒搭建五大支柱:
一、體適能的奠基
二、同儕相處技巧
三、責任感的關鍵養成
四、良好的自我概念
五、手足關係的經營。
所以父母一定要把手足關係的經營當成一件大事。因為手足關係是親子關係之外,影響孩子最深遠的另一種關係。處理手足關係,較令父母頭疼的是「手足的競爭」。這本畫風可愛溫馨的圖畫書,將能讓幼兒學習到如何和手足「分享」,並發現「分享」之後,才能一起享受到生命中最珍貴美好的時光。
內容介紹

手足關係是親子關係之外,影響孩子最深遠的另一種關係。
這本溫馨可愛的圖畫書,將讓幼兒學習到「愛分享
分享愛」。
弟弟看見什麼都想要,小姊姊心愛的東西都要跟這麻煩的小傢伙分享。結果:泰迪熊沾滿了食物,圖畫書變得又皺又爛,拼圖變成他嘴裡的餅乾,連最心愛的小被被都弄得髒兮兮……
小小手足和平相處難,哭鬧爭吵天天演,爸媽們對這老戲碼既熟悉又煩惱,不妨跟你家小寶貝一起閱讀這本甜蜜又可愛的圖畫書,看看這一對胖嘟嘟的小姐弟如何從「學習分享」到「快樂擁有」。


教育部Bookstart選書、誠品與博客來書店年度暢銷上萬冊的《分享》續集來了!
小搗蛋弟弟和好貼心姊姊Y小手牽小手再度登場

一個讓孩子體會手足情深的故事,
讓孩子在看似矛盾衝突、卻妙趣橫生的手足關係中,
學習「分享」與「愛」的真諦。

一個小小大姐姐的告白:
「弟弟什麼都不會,只會把東西搞得一團糟,
還弄壞我最心愛的玩具……」
「可是,突然間,
我看見了那個熟悉的甜甜笑,
我發誓,
我願意和他分享我的所有!」


當家裡有第二個孩子誕生時,不免上演老大與老二情節的戲碼,父母該如何幫助孩子適應這個「小小大姊姊」和「小小大哥哥」的角色?除了筋疲力竭的嘶吼、為孩子排解糾紛之外,你還有另一種選擇,那就是運用手足生活故事,讓孩子自然而然的耳濡目染!

擅長為兒童改寫莎士比亞作品的作者安喜亞,繼暢銷上萬本的《分享》之後,再度為孩子創作《分享2:當我們同在一起》。當年那個頭上只有幾根毛的小寶寶,如今長大一些些囉,會咿咿呀呀的叫「姊姊」,只是口齒不清,還會在後頭當個小跟屁蟲。但他不懂說謝謝、也不懂說請,他不會自己穿衣服、不會自己刷牙、擤鼻涕;他不會畫圖、不會唱歌,也不會寫名字,而且他的算數總是算錯。只要東西一到他的手上,不是屍骨無存就是殘缺不全,他還會扔食物、粗魯的吐舌頭,玩得身上無一處淨土。最糟的是,他把姊姊心愛的玩具弄壞了!

這回姊姊終於生氣了!一場大戰就要展開,當姊姊準備破口大罵時,卻發現一雙無邪的眼睛、一抹甜甜的笑容映入了眼簾,姊姊的心,頃刻融化了……

幼教專家認為,教養三至六歲的學前幼兒,父母應該幫忙搭建五大支柱,其中之一便是手足關係的經營。在進入孩子進入幼兒園前,家庭是孩子唯一的人際場域,手足關係是親子關係之外,影響孩子最深遠的另一種關係。然而處理手足間的問題,卻是最令父母頭疼,這本畫風可愛溫馨的圖畫書,將能讓幼兒學習到如何和手足「分享」,並發現「分享」之後,才能一起享受生命中最珍貴美好的時光。

適讀年齡:3-6歲
作者:安喜亞.賽門絲
尺寸:22.5 x 23 cm
內容物:32頁
產地:台灣

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